Toimintaedellytysmittari on luotu yhdessä tamperelaisen Arttu Vuoren kanssa. Toimintaedellytysmittari Hyödynnä mittaria yhdessä oppilaskunnan hallituksen jäsenten kanssa erityisesti oppilaskunnan toimintaedellytysten kehittämisessä. Pohtikaa myös konkreettisia asioista, miksi …
On tärkeää, että nämä kaksi toimijaa löytävät toisensa ja edistävät yhteisiä teemoja. vanhempainyhdistyksellä on usein mahdollisuuksia tukea oppilaskunnan hallituksen toimintaa. Yhteistyön tavoitteena on lisätä lasten …
Oppilaskunnan hallituksen edustajat osallistuvat koulun toimielinten ja työryhmien työskentelyyn kutsuttuina kokemusasiantuntijoina, näin oppilaskunnan ääni tulee paremmin kuuluviin koulun päätöksenteossa. Oppilaskunnan hallituksen edustajat koulun sisäisiin toimielimiin …
Oppilaskunnan hallitus valitaan demokraattisesti vaaleilla, jolloin jokaisella koulun oppilaalla on yhtäläinen ja yhdenvertainen mahdollisuus tulla valituksi. Oppilaskunnan ohjaava opettaja koordinoi vaaleja ja huolehtii tiedottamisesta. Jokaisen …
Tavoitteena on, että oppilaskunnan hallituksen toiminta on mahdollisimman vaikuttavaa. Tämä tarkoittaa sitä, että oppilailla on riittävät vaikuttamis- ja osallistumismahdollisuudet. Silloin osallisuuden kokemus omaan kouluyhteisöön on …
Yleiskokous kokoontuu kahdesti lukukauden aikana, syksyisin ja keväisin. Se päättää oppilaskunnan toiminnasta ja valitsee oppilaskunnan hallituksen lukuvuosittain syksyn yleiskokouksessa. Yleiskokouksessa äänivaltaisia kokousedustajia ovat kaikki koulun …
Kouluneuvostossa keskustellaan kouluihin, opetukseen tai muuhun nuoria koskettavista ajankohtaisista asioista. Tapahtumassa peruskoulujen oppilaskuntien hallitusten edustajilla on mahdollisuus verkostoitua, oppia toinen toisiltaan ja toisten koulujen toimintatavoista. …
Oppilaskunnan ohjaavalla opettajalla on tärkeä asema oppilaskunnan hallituksen toiminnassa ja siinä, miten aktiivinen ja toimiva hallitus on. On tärkeää, että ohjaava opettajan rooli on nimenomaisesti …
Työpajavinkkejä oppilaskuntoiminnan kehittämiseksi.